这位老师发到家长群里的道歉消息↓↓↓
随后在网上发酵，引发了网友热议，有支持也有反对。
@赵留安：这个世界，最不应该被苛责的是老师，最不应该被娇惯的是孩子。小错就管，才能大错不犯。让老师管孩子，才是对孩子最大的负责和保护……
@半度：对待孩子，有时候打也是一种爱的表达方式，80后的学生哪个没挨过父母的打骂，老师的罚？我经常被罚扎马步，但是我依然孝敬父母，尊重老师，你懂得他们的爱你就明白自己的不足，你就会努力做好自己，当爱已成往事的时候，你会感觉孤独！
@成群：老师吵孩子罚孩子不可怕，可怕的是老师对孩子不管不问。
@wjyth?：若不是我已经选择了这份职业，如果让我现在重选，我肯定不会再当老师了！当然我确实喜欢老师这个职业，可是这些种种可怕现象，真的会让初出茅庐的我们对这个职业感到惶恐不安，甚至害怕接触这个职业！
@今朝：这些家长自己一方面想要特殊待遇特殊关照，塞卡托关系请客，自己打破规矩，另一方面又大肆宣扬老师吃拿要，都是别人的错，从不自己照照镜子。人人都想抢跑，人人都不甘落后，也不是一个两个老师的错。
@L：此刻，看到如此新闻，心里不由一震，也该深思，坚守着这个职业，希望和未来到底在哪里？都说孩子的成长离不开家庭、学校和老师三方面相结合，可没有了信任，只剩下了苦苦相逼，最终害了谁？！
@Mountain King：师者，所以传道受业解惑也。师无尊严，何以传道？生不尊师，何以明理？
@染指流年：80后，记得小时候，父母带我去学校报名。每次都是和老师说。不听就往死里打。没棍子他送过去。那些年，手掌吃了多少竹笋炒肉啊。现在挺感激当初那个严厉的老师。
@馨馨：现在补习班增加了家长太大的压力。孩子的作业家长检查签字，请问老师干嘛呢？你看着你的学生交上去，全是对号的作业，你知道你的学生哪里没学好，没掌握好吗？为了让老师不放弃自己的孩子，家长给老师送礼请吃饭已是正常现象。
@来去自如：现在老师被家长无法理解，其实老师也是替个别背的锅，俗话说，一个老鼠坏了一锅汤，就是个别人把老师形象毁了。
@天道酬勤：现在教育好像都成家长的事了，那还要老师干啥？白拿工资吗？如果在课堂上把知识都教会，多辅导差生，还需要辅导班吗？为自己班级办辅导班的老师，你扪心自问一下，到底目的何在？
孩子走进学校，老师对他的影响非常大。被老师重视的孩子，成绩更优秀，自信心更强。无论在智力还是性格的发展上都会更好一些。
而一旦被老师忽略，孩子不仅会成绩下降，出现自卑情绪，在人际交往上也容易有障碍，有些敏感的孩子甚至还可能会自暴自弃。
老师对孩子的态度，并不仅仅取决于孩子，某种程度来说，甚至受家长影响更大一些。
孩子在学校最大的悲哀不是成绩差，不是常被老师叫去办公室，不是常被请家长，而是老师不再注视TA，TA做了什么都不会在意，被老师完全放弃的孩子在学校的生活绝对是灰暗的。
很多时候，不是老师想放弃孩子，而是被家长们逼得放弃孩子。
“辞职班主任”已回校上班
6月4日，西平县教育体育局针对此事做出了说明：
5月28日，我县师灵镇牛集小学教师“请假条”一事引发社会关注。目前事情已平息，相关学生、老师、家长正常学习、工作和生活。具体情况是：
5月25日上午，我县师灵镇牛集小学四年级班主任王老师让学生默写古诗，由于默写情况不太理想，老师将默写情况拍照发到了四年级家长微信群，希望家长了解并配合督促学习。5月28日上午，一学生家长到学校了解情况。由于对教育孩子方式方法及理念不同，家长与教师沟通效果不理想。当天晚上，心情郁闷的王老师以此事发表心情并以请假条的形式发朋友圈，随后感到不妥又将此信息删除。
该事情发生后，西平县教体局、师灵镇中心校、牛集小学非常重视，分头做好学生、家长和老师的思想工作，确保学生、家长和老师均能够尽快平复心情，投入正常的学习、工作和生活。县教体局指派分管领导带领工作人员和相关心理咨询人员到校指导和帮助工作。
在各方共同努力下，老师与家长充分沟通。王老师未再提起请假条中流露出的辞职想法，也未向组织提交。目前，老师在正常上班工作，学生照常上课学习，家长也表示对老师工作的理解和支持。
下一步，我们将通过开展教育讲座、学习交流、亲子活动等措施，加强师生家长沟通联系，使家长、老师增进感情、加深理解，使家校共育活动取得更好的成绩。
对于社会各界对此事的关注、对教师的关心，我们表示真诚的感谢，同时也恳请大家不要再过度关注此事，以免给已经恢复平静的学生、老师和家长带来新的困扰和压力。
家长，这几种行为你有吗？
一、事情搞清楚之前和老师吵闹甚至动手
每一个孩子都是家长的宝贝，孩子在学校受了委屈，家长一时冲动愤怒是很正常的。，一定要先把事情的来龙去脉搞清楚。
如果是自己孩子错了，那就主动道歉；如果是别的孩子的错，可以去和老师沟通一下情况，让老师来协调处理；如果是学校和老师处理不得当，可以先跟学校和老师协商下一步处理办法。
二、不把学校、老师的规定当回事
对于学校和老师的规定，最好的方法就是配合。比如很多学校会规定不让学生带手机，不管家长是否赞同，最好都要教育孩子遵守学校的规定。
如果家长对一些规定很有意见，默许甚至鼓励孩子违反规定，这会让学校和老师非常为难。也会给老师的工作带来很大的困难。因为对于家长来说，只需要面对自己的孩子，但是对于学校，需要面对几百几千的学生。
很多看起来不合理的制度，往往就是为了保护大部分孩子的安全和学习环境。
三、不参加家长会、不和老师沟通，不懂得在孩子面前维护老师
孩子的教育，第一负责人应该是家长，而且最了解孩子的也是家长，老师希望能和家长建立联系，及时掌握孩子的情况，好能及时调整对孩子的教育方式。
因此家长不管工作再忙，也一定要抽时间去参加家长会。如果实在无法抽身，也最好定期和老师沟通。
否则老师不确定你是否对孩子的教育关心，也不确定你孩子出现问题后自己的处理方式你是否能接受，更不会知道孩子在学校出现的一些问题是否与家庭问题有关。
孩子最终教育成什么样，是家庭教育、学校教育、社会教育共同决定的。不与老师沟通，老师对孩子的教育没有一个整体的把握，自然很难因材施教。
一位资深的班主任曾说：“家长与学校配合得越好，教育越会成功。我可以非常负责任地说，凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧，这在我的教育经历中无一例外。”
因此，在孩子面前，家长要极力维护学校和老师——不是假惺惺地做戏（因为孩子都能察觉出来），而是要真心实意地用换位思考的方式做好孩子的工作。
四、拿社会和整个教育的问题来评判老师
就像这个世界最想让病人健康的是大夫，那这个世界最想让孩子优秀的就是老师了。能把学生教得个个优秀，是每个老师最大的梦想。
有些家长对孩子教育非常重视，一旦社会上出现一些教育事件，都会认为整个教育行业出了问题，对自己孩子的老师也大加指责。
如果家长能对老师的工作多一分理解和体谅，老师自然也会报之以对孩子的宽容和鼓励，这种良性循环，最终会让孩子受益终生。
五、以领导姿态面对老师
在几年前做过这样的一个调查：老师最厌烦哪种家长？以领导姿态面对老师的家长排在了首位。
现在很多家长会觉得，教育是服务行业，我交了学费，老师就应该给我的孩子提供最好的服务。但是教育不是服务，它是心灵层面的引导和滋养。
对待老师最好的态度是尊重和信任，因为也只有这些才能激活老师内心最崇高的情感，才能让老师用心去对待孩子，给孩子一份最优质的教育。
集体沟通时，
教师要注意啥？
在网络时代，很多教师都建立了家长微信群，以便和家长实时沟通。这是典型的集体沟通方式，相比个别沟通，集体沟通蕴含的学问更大。
曾国藩曾说过：“扬善于公庭，规过于私室。”在家长群里，应多采用积极的态度，对孩子的努力和成绩给予表扬，而不是批评孩子不努力。因为对犯错误的人来说，被当众批评带来的激励作用甚小，所造成的伤害却很大。
在家长群中还可以分享教学进度。许多家长抱怨无法从孩子那里听到“实话”，不知道教学进度和学习任务要求。因此，教师可以在家长群中分享教学进度和学习任务要求，这无形中延长了教师的手，使得教师和家长的合作更加“亲密无间”。
一个孩子就使一大家子人头疼了，而一个班主任要面对的是几十个孩子、上百位家长，还要面对生活工作中的其它种种，虽然她不能让每个孩子成才，不能让每位家长满意，但是她付出的已经够多了。
有位老师曾在中央官微下留言：昨晚一夜未眠，想不通实在想不通…班里一孩子屡教不改，没办法只能放学将他留下加班陪他背书，结果家长来学校大吵大闹，告到领导那里各种编造我从未听过的可笑事由，最后结果是我泣不成声后还要道歉…我爱孩子们，我知道不能因为这一个家长而否定其他负责任的家长，但我迷茫了，我不知道自己错在哪里，我该怎么去当老师，难道真的是像别人说的那样，睁一只眼闭一只眼，别太上心苦了自己？
请善待每一位教师
特别是那些真心为孩子好的老师
请家长多一分宽容和理解
多给老师一些尊重和信任
老师一定会加倍珍惜你的孩子
2018中华少年英才推选活动
暨中华少年英才艺术节展示活动
即将开始
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现诚意招募冠名单位、赞助单位以及河南各地市中华少年英才活动组委会，为中国优秀青少年提供更好的平台，也为自己的组织机构搭建更远大的前程！
力推好少年，助推中国梦！
指导单位：中华少年英才工作委员会
主办单位：河南青少年素质发展中心
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支持媒体：河南广播电视台、大河报、郑州晚报、河南商报、人民网、新华网、中国教育信息网、中国青年报、中青在线、中华时报等
学前组：幼儿园学生
小学A组：小学1-2年级学生
小学B组：小学3-4年级学生
小学C组：小学5-6年级学生
初中组：初中在校学生
高中组：高中在校学生
（一）科技发明
在小发明、小制作方面有突出成绩或获得市级以上奖励的作品。
（二）语文素养
中华传统经典诵读，以小品、诗歌表演等多种形式进行展示。
（三）艺术才艺
1、声乐：童声、美声唱法、民族唱法、通俗唱法等;
2、舞蹈：民族舞、现代舞、芭蕾舞、儿童舞、体育舞蹈、拉丁舞、街舞、舞蹈组合等;
3、器乐：民族乐器-弹拨、弦乐、管乐、打击乐等;西洋乐器-键盘、弦乐、管乐、打击乐等;
4、表演：朗诵、主持、曲艺、情景剧、戏曲、跆拳道、武术表演、服装展示(集体与个人)等;
5、书画：软笔书法、硬笔书法、水彩、素描、国画、油画、工艺美术等。
（四）其他特长
以上选项所列举到的特长，均可参与评选，须注明具体项目名称。
学校、区县、地市级推选结果，由本级推荐中心自行组织表彰；省级推选和全国推选表彰结果，由主办方统一组织实施。
选手荣誉：在全国推选表彰中，经专家审核评定，符合条件的将被录入《中华少年英才数据库》，并颁发《中华少年英才》荣誉证书，推荐参加“中华少年英才”展示活动和出国交流演出及青少年电视晚会录制。
教师荣誉：表现优秀的教师，颁发“中华少年英才”推选伯乐奖，并可通过《中华少年英才网》宣传先进教学经验，有机会入编《中华少年英才系列丛书和参加全国表彰大会。
单位荣誉：在北京举办的全国总结表彰大会上，授予“中华少年英才推选工作优秀组织单位”荣誉，颁发奖牌，并在中华少年英才工作委员会官方网站予以通报。
活动时间：
3月下旬：全国启动大会在北京举行
4月1日-4月30日：学校海选
5月1日-5月30日：地市初选
6月1日-7月15日：省级复选
8月上旬：全国总结表彰大会在北京举行
（一）报名由个人提出申请，老师或选手本人登录组委会指定平台，在报名端口填写选手姓名和推荐编码即可实现报名。
（二）报名时，须在平台提交电子版免冠彩照1张，艺术照3张，同时提交各类获奖证书、创造发明成果证书扫描件，以及400字以内的个人优秀事迹材料（以第三人称撰写，随《报名表》一起提交）
（三）报名材料必须齐全，信息必须真实。
报名指定平台
联 系 人：王主任
官方网址：http://www.hnlad.com/
咨询电话：0371-56036091 155 3810 5198